一、小组基本情况（一）小组称号：督察童年，安全伴成长——儿童安全培植小组（二）小组性质：培植小组（三）办事对象：6——12岁掌握的社区儿童（四）参与东谈主数：13东谈主（五）小组时分：2023年9月1日至2023年10月12日（六）得当社工：余雯静、陈子森二、小组布景诱拐事件、交通安全、食物安全、用电安全等问题一直是社会上要挟儿童安全居高不下的恶性事件。儿童枯竭必要的安全常识和自我保护刚烈，极易发生不测，何况儿童刚巧东谈主生的春天，对儿童开展安全培植，无疑是在性掷中播下了安全的种子，为儿童提供最坚实的保险。龙飞山街谈社会使命者通过实地调研及入户探访，了解到大部分儿童由于不毛安全培植常识的指导，弗成实时识别安全问题，易发生事故，因此龙飞山街谈社会使命者围绕防诱拐安全、用电安全、交通安全、食物安全等方面开展安全培植小组步履。通度日动提高辖区内儿童的安全防备刚烈，掌抓一定的安全常识，增强在要紧情况下的自救才略和措置问题才略，减少不测事故的发生。三、预估分析儿童群体的不停成长，在心情和生理齐发生着巨大的变化，同期跟随多样各样的需求。社会使命者在前期对儿童群体的需求窥探经过中发现，当今的儿童多量存在对安全常识的学习和了解较少，对安全常识的刚烈和行径比拟轻淡，不毛自己安全保护刚烈等神气。因此社会使命者将要点从防诱拐、用电安全、食物安全和交通安全四个方面伸开学习，增加儿童的安全防备刚烈，餍足儿童的安全需要，针对儿童的需求绸缪并制定相宜骨子情况的小组。社会使命精选好书，快快拿下↓↓↓四、小组见解（一）总见解通过欺诈专科安全培植小视频生动的展示、主题游戏、情景演练和专科的小组使命门径实时间，协助组员们了解身边的安全隐患并掌抓相关应酬门径，培养组员的自我安全刚烈，促使组员们健康、安全地成长。（二）分见解1.提高90%组员的防备刚烈，禁锢和减少各类事故的发生。2.协助组员们了解身边的三种安全隐患并掌抓两种相关应酬门径。3.每节小组步履不低于90%的组员参与安全常识的研究和共享。五、表面依据（一）马斯洛需求线索表面把需求分红生理需求、安全需求、包摄与爱、尊重和自我终了五类，按序由较低线索到较高线索陈列。在小组中儿童生理方面主要面对的有安全和健康的需求，通过小组步履指挥组员真切了解与学习对于安全隐患、安全刚烈、安全防备的相关常识，增加其安全防备刚烈，餍足其安全需要。（二）社会学习表面东谈主类的行径习得经过有两种模样巨乳 porn，一种是通过平直训戒得到的行径模式的经过巨乳 porn，另一种是通过不雅察其他东谈主员或者事物的行径而习得的行径经过。小组组员均为同质性办事对象巨乳 porn，在小组步履经过中，一是通过小组的步履内容，学习研究于安全常识，加强安全常识的相识；二是通过与其他组员的互动，相互学习若何措置突发事件的时间，取得组员间的相互赈济；三是通过小组中组员安全妙技训戒共享，成立组员榜样，充分阐扬替代强化作用。六、小组计较节数主题见解内容第一节9月1日我相识你1.社会使命者、组员竖立关系；2.明确小组的内容、真谛和见解；3.竖立小组合同。1.破冰游戏(“抢凳子”小游戏)。2.社会使命者自我先容，先容小组的主题、内容和真谛。3.指挥组员们共同推测并制定了“小组合同”。第二节9月7日我是防骗小妙手1.学习对于防诱拐的常识。2.掌抓两种防诱拐的小时间。1.不雅看新式儿童诱拐小视频，并通过情景剧模拟的方式，邀请1名组员模拟扮演“儿童诱拐情景剧”；2.指挥组员研究“儿童诱拐情景剧中的危急”有哪些，匡助组员识别儿童被诱拐的危急信息；3.指挥组员共享“遇到诱拐”若何自救，匡助组员学习自救的门径；4.对积极参与共享的组员予以奖励，激励组员参与研究和共享的宝贵；5.邀请组员共享学习“儿童防诱拐”小组步履的感受，并总结诱拐儿童的危急信息及际遇诱拐儿童自救的门径；6.预报下一节小组步履的时分、所在和主题。第三节9月14日用电安全我知谈1.学惯用电安全的相关常识。2.掌抓规范用电的方式和两种用电安全的小时间。1.指导组员回想上节小组步履的内容；2.先容本节小组的内容和见解；3.欺诈讲座的方式，向组员锻真金不怕火用电安全常识，匡助组员识别用电安全隐患，掌抓自救门径；4.组员共享我方知谈的用电安全事件，并研究若何作念才气更好的保护我方，较少伤害；5.指导组员回想本节小组学习的用电安全常识，了解组员对用电安全常识的掌抓情况。6.邀请组员共享学习感受，对本节小组进行总结；7.预报下一节小组步履的时分、所在和主题。第四节9月18日食物安全要记牢1. 学习食物安全常识。2. 大约正确识别两种生计中常见的不安全食物。1.指导组员回想上节小组步履的内容；2.先容本节小组的内容和见解；3.欺诈讲座的方式，提高组员食物安全刚烈，禁锢食物安全事故的发生；4.组员共享我方知谈的食物安全事件，并研究若何作念才气更好的保护我方；5.指导组员回想本节小组学习的食物安全常识，了解组员对食物安全常识的掌抓情况。6.邀请组员共享学习感受，对本节小组进行总结；7.预报下一节小组步履的时分、所在和主题。第五节9月27日交通安全在心间1. 学习交通安全常识。2. 90%以上的儿童大约在小组后遵从交通安全。1.指导组员回想上节小组步履的内容；2.先容本节小组的内容和见解；3.欺诈讲座的方式，提高组员们禁锢交通安全的自愿性，遵从交通礼貌，安全过马路；4.组员共享我方听到的、见到的在不同的场景中的交通事故，应若何幸免；5.指导组员回想本节小组学习的交通安全常识，了解组员对交通安全常识的掌抓情况；6.邀请组员共享学习感受，对本节小组进行总结；7.预报下一节小组步履的时分、所在和主题。第六节10月9日我是小小安全家1.回想前边几节的内容常识2.对见解完成情况进行评估3.措置组员们的永诀脸色1.指导组员回想小组学习的安全常识，了解组员对小组安全常识的掌抓情况；2.社会使命者共享小组中的安全常识我方在小组步履时间哪些在骨子生计中欺诈到了，是若何欺诈的；3.邀请组员共享哪些安全常识照旧在我方的生计中欺诈到了，若何欺诈的；4.组员共享参与小组步履的感受；5.社会使命者对小组步履进行总结，邀请组员填写《办事对象响应表》；6.措置组员永诀的萎靡脸色，留住社会使命者的研究方式，以社会使命者信箱的方式络续赈济和饱读吹组员们；7.通知小组步履限度，邀请组员合照迷恋。七、小组办事经过（一）第1节：我相识你步履见解：1.社会使命者、组员竖立关系；2.明确小组的内容、真谛和见解；3.竖立小组合同。步履称号步履时长具体内容所需物质我相识你2小时1.小组开展初期，小组组员之间相互不熟悉，社会使命者算作指挥者，通过破冰游戏(“抢凳子”小游戏)，莫得抢到凳子的小一又友向内行先容我方，相互相识的方式，令组员之间快速熟悉相互，活跃小组敌视，促进成员之间相互了解，进一步摈斥相互间的生疏感，初步竖立起同辈一又友关系。2.社会使命者欺诈视频、图片等展示方式，先容小组的内容、真谛和见解，让组员了解小组的基本情况和学习内容，匡助组员浮现课外常识学习的广阔性。指挥组员共同推测并制定了“小组合同”，规范了组员们在小组步履中的行径，为后期步履的班师开展奠定基础。3.见解达成情况是社会使命者通过不雅察组员课堂参与进度，组员共享所学内容判断见解基本达成。1.气球2.小红花贴纸3.红绳4.玄色水笔5.A4纸（二）第2节：我是防骗小妙手步履见解：1.学习对于防诱拐的常识；2.掌抓两种防诱拐的小时间。步履称号步履时长具体内容所需物质我是防骗小妙手2小时1. 小构成员从生疏到相互熟悉，社会使命者对小构成员的特性有了相对了了的了解，除了常识普及之外，社会使命者还邀请了一位小一又友用“情景模拟”的模样进行了防诱拐即场扮演，社会使命者通过展示小视频集结典型案例，与小一又友们面对面的深度扮演和展示，向小一又友真切浅出地锻真金不怕火了诱拐坏东谈主的特质，宣讲了防备被诱拐的时间。2.通过绸缪有奖竞答的方式，邀请组员就学习到的常识进行总结和共享，指挥发言标的，并对小组步履中发扬优秀的组员予以表扬及小红花奖励。1.小红花贴纸（三）第3节：用电安全我知谈步履见解：1.学惯用电安全的相关常识；2.掌抓规范用电的方式和两种用电安全的小时间。步履称号步履时长具体内容所需物质用电安全我知谈2小时1. 社会使命者领先取舍发问的方式带小组回想了上一节课的内容，95%的儿童已将防诱拐安全常识铭记于心中，随后社会使命者指导组员参预本节课。2. 欺诈常识讲座的方式，通过展示安全用电卡通图标，饱读吹儿童们积极主动的共享我方知谈的用电安全常识。3. 每一位组员共享完后社会使命者，社会使命者进行锻真金不怕火加深印象，引入更大的范围和若何更安全的使用电器，防备安全事故的发生，并研究若何作念才气更好的保护我方，较少伤害，强化组员对突发用电安全事故的无邪应变才略，使其掌抓用电安全常识；饱读吹和赈济组员之间就学习到的常识进行总结和共享，并对小组步履中发扬优秀的组员予以表扬及奖励。1. 小红花贴纸2. 安全用电卡通图标（四）第4节：食物安全要记牢步履见解：1.学习食物安全常识；2.大约正确识别两种生计中常见的不安全食物。步履称号步履时长具体内容所需物质食物安全要记牢2小时1.社会使命者带小组回想上一节课的内容，随后社会使命者指导组员参预本节课。2.欺诈常识讲座方式，提高组员食物安全刚烈，禁锢食物安全事故的发生；组员共享我方知谈的食物安全事件，并研究若何作念才气更好的保护我方，若何区分食物包装袋上的标签，要少吃生冷食物，弗成吃三无食物等；饱读吹和赈济组员之间就学习到的常识进行总结和共享，并对小组步履中发扬优秀的组员予以表扬及奖励。3.增加辩说赛要领，再现突破情况不雅察小构成员的应酬方式。小构成员大约包容突破行径，自主指挥辩说话题转头小组步履，社会使命者在小组中充任主办东谈主脚色，小组秩序趋于踏实，小组步履按照小组变成的秩序有序进行。1.小红花贴纸（五）第5节：交通安全在心间步履见解：1.学习交通安全常识；2.90%以上的儿童大约在小组后遵从交通安全。步履称号步履时长具体内容所需物质交通安全在心间2小时1.社会使命者带小组回想上一节课的内容，随后社会使命者指导组员参预本节课。2.社会使命者欺诈讲座的方式，提高组员们禁锢交通安全的自愿性，遵从交通礼貌，安全过马路。3.通过情景剧模拟的方式，模拟过马路的场景，匡助组员学会若何安全过马路。4.组员共享我方听到的、见到的在不同的场景中的交通事故，应若何幸免；饱读吹和赈济组员之间就学习到的常识进行总结和共享，并对小组步履中发扬优秀的组员予以表扬及奖励。5.小组后期，秩序熟悉、组员脸色踏实，组员之间相互饱读吹赈济，小组氛围达到了最设想的状态。此时社会使命者要点指挥组员共享。1.小红花贴纸2.交通标记灯（六）第6节：我是小小安全家步履见解：1.回想前边几节的内容常识；2.对见解完成情况进行评估；3.措置组员们的永诀脸色。步履称号步履时长具体内容所需物质我是小小安全家2小时1.小组限度阶段，通过对小组前边几节内容常识的学习进行回想，指挥每位组员对我方所学的平素生计中的课外常识进行总结和共享，对常识在执行中的应用训戒进行安稳索要。2.凭证组员的共享，通过不雅察法、访谈法、问卷法对组员的见解完成情况进行评估，对组员们的收成予以招供和饱读吹。3.终末与组员们措置永诀脸色，共享步履经过中的趣事，缓解组员永诀的萎靡脸色，也留住了社会使命者的研究方式，以社会使命者信箱的方式络续赈济和饱读吹组员们，通知小组步履限度，邀请组员合照迷恋。1.小红花贴纸2.玄色水笔3.A4纸八、顺利评估（一）不雅察法小组开展经过中，通过不雅察办事对象的出勤率及步履当中的参与情况。在小组的互动经过中不雅察了解组员对于小组的脸色、参与情状、评价、疼爱进度、小构成员的更正。每次步履组员们的出勤率齐达到100%，且组员们在步履中积极参与，现场氛围活跃，组员与组员之间互动精致。（二）效果评估1.见解完成情况小组见解达到情况平均值（1）提高90%组员的防备刚烈，禁锢和减少各类事故的发生；95%（2）协助组员们了解身边的三种安全隐患并掌抓两种相关应酬门径；95%（3）每节小组步履不低于90%的组员参与安全常识的研究和共享。95%通过汇总披露，组员对小组见解的概括达到率为 95%，经过六节安全培植小组，进步了儿童措置突发救急事件的才略，提高了儿童的自我保护和安全健康刚烈。社会使命者的后期窥探和电话回拜中了解到组员在本质生计中对所学常识的欺诈情况取得精致反响。2.欢悦度窥探步履限度后，通过对组员的欢悦度窥探访卷的统计，组员们对步履的内容模样、步履要领、步履场所、时分所在、社会使命者的发扬格调等方面齐是100%欢悦的，并但愿以后能开展更多此类步履。九、专科总结与反想（一）骨子操作演练，进步了步履顺利安全培植小组步履不同于其他的小组步履，步履中的内容绸缪需要加入愈增多元化的骨子操作演练，将“止逸想梅”转为“活学活用”，本次小组步履集结办事对象的年事特质开展的骨子操作演练，提高了步履开展的顺利。（二）社会使命者需提高专科常识步履内容主如果表面与骨子操作相集结，社会使命者非专科东谈主事，是以社会使命者也需要不停进步自我，更好地为办事对象提供办事。（三）接头小组延展性，扩大小组顺利只是通过小组步履的影响，意想达到不绝更正儿童的见解是不够的，因此社会使命者不错在小组使命基础上，挖掘儿童更多的需求，利用个案步履和社区步履的模样作念补充，给儿童带来针对性的培植与赈济。
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